O ALCANCE
PRÁTICA
O REACH foi criado para resolver um problema gritante no processo de integração de refugiados. Conectamos jovens refugiados e suas famílias a pessoas, experiências e lugares na área, ao mesmo tempo em que utilizamos seus profundos conhecimentos e conexões culturais.
NOSSO MODELO .
O modelo REACH integra aprendizagem experiencial, desenvolvimento positivo de jovens, ecoterapia e princípios de educação ao ar livre para inspirar liderança, sucesso acadêmico e conexões entre jovens refugiados.
Teoria da Aprendizagem Experiencial
é um processo pelo qual a aprendizagem começa com uma experiência concreta sobre a qual o aluno reflete para encontrar significado (observação reflexiva). O aluno tira conclusões (conceituação abstrata) por meio da reflexão e do diálogo e, finalmente, entra em uma fase de experimentação ativa onde as ideias e conclusões são testadas. Em última análise, esse processo leva a novas experiências e o ciclo continua.
Desenvolvimento Positivo da Juventude
é uma abordagem intencional e pró-social que envolve os jovens em suas comunidades, escolas, organizações, grupos de pares e famílias de uma maneira produtiva e construtiva; reconhece, utiliza e aprimora os pontos fortes dos jovens; e promove resultados positivos para os jovens, proporcionando oportunidades, fomentando relacionamentos positivos e fornecendo o apoio necessário para desenvolver seus pontos fortes de liderança.
Ecoterapia / Terapia da Natureza
é uma abordagem que se baseia na ideia de que as pessoas têm uma conexão profunda com seu meio ambiente e com a própria Terra. Pode envolver terapia na natureza ou aventura, jardinagem comunitária ou agricultura, banho na floresta ou meditação na natureza, terapia assistida por animais e / ou atividades de conservação.
Aprendizagem ao ar livre
envolve a transformação de conhecimentos, habilidades, atitudes e comportamentos por meio do engajamento direto com o ar livre para o benefício pessoal e social dos jovens, suas famílias, a sociedade e o planeta.
CICLO DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DE KOLB .
Experiência concreta
Os jovens do REACH se envolvem ativamente em novas experiências.
Faça!
Observação reflexiva
Os jovens do REACH refletem sobre as experiências, identificando quaisquer conexões, inconsistências ou alinhamento entre as experiências e seus pensamentos ou sentimentos anteriores sobre elas.
O que aconteceu?
Conceptualização Abstrata
Por meio da reflexão individual e em grupo, os jovens do REACH geram novas ideias ou modificam seus pensamentos existentes sobre uma ideia para tirar conclusões e fazer hipóteses. Por que ou como isso aconteceu?
Experimentação Ativa
Os jovens do REACH planejam e testam suas conclusões ou hipóteses, aplicando seus conhecimentos a novas experiências.
Qual o proximo?
AGIR
Fazendo / Movendo / Jogando / Fazendo / Envolvendo-se na Experiência
ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DO REACH .
EXPERIMENTAR
Hipotese / Planejamento / Praticando / Testando o Novo Aprendizado
Os jovens do REACH decidem o que querem aprender e definem novos desafios.
A equipe do REACH, voluntários e jovens se reúnem em círculos de reflexão antes / depois de cada estágio da experiência para definir metas, expressar medos, avaliar sentimentos, ajustar abordagens, celebrar o sucesso e afirmar novos aprendizados.
REFLETIR
Revendo / Observando / Refletindo sobre a Experiência
Os jovens do REACH refletem sobre seus pensamentos e sentimentos e experiências comuns.
Os jovens do REACH se envolvem ativamente em uma experiência.
PENSAR
Pensando / Conectando / Aprendendo com a Experiência
Os jovens do REACH fazem um plano para a próxima experiência.
Os jovens do REACH analisam o que aprenderam e o que precisa ser melhorado.
Adaptado de Kolb, DA (1984). Aprendizagem experiencial: Experiência como fonte de aprendizagem e desenvolvimento (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
PRINCÍPIOS DE DESENVOLVIMENTO POSITIVO DA JUVENTUDE .
O REACH emprega uma estrutura ecológica baseada nos princípios de Desenvolvimento Positivo da Juventude. Nossa programação conecta os jovens a experiências positivas das seguintes maneiras:
Nós nos concentramos em pontos fortes e resultados positivos, ajudando os participantes do REACH a construir seus ativos e desenvolver as competências, valores e conexões de que precisam para a vida, escola e trabalho.
Promovemos a voz e o envolvimento dos jovens, por meio dos quais os participantes do REACH têm papéis significativos de tomada de decisão em nossos programas e atividades.
Desenvolvemos estratégias que envolvem todos os jovens refugiados, não apenas os jovens “em situação de risco” ou “talentosos”.
Envolvemos e envolvemos todos os elementos da comunidade - escolas, lares, membros da comunidade, prestadores de serviços e defensores de refugiados, especialistas STEAM, recreação ao ar livre e organizações ambientais e outros. REACH valoriza nossos jovens, seus familiares e parceiros da comunidade durante todo o processo.
Endossamos compromissos de longo prazo por meio de redes de apoio comunitário que facilitam o apoio contínuo e adequado ao desenvolvimento de que os participantes do REACH precisam durante os primeiros 20 anos de suas vidas.
Adaptado de Lerner, RM, & Lerner, JV (2013). O desenvolvimento positivo da juventude: descobertas abrangentes do estudo 4-H de desenvolvimento positivo da juventude. Medford, MA: Tufts University, Instituto de Pesquisa Aplicada ao Desenvolvimento Juvenil.
ABORDAGEM DE DESENVOLVIMENTO POSITIVO DA JUVENTUDE DO REACH .
ALCANÇAR
ENTRADAS
- Desenvolvimento de habilidades
- Engajamento significativo
- Agência ativa
- Conexões da comunidade
JUVENTUDE
RESULTADOS
- Conexão
- Confiança
- Personagem
- Competência
- Contribuição
- Compaixão
COMUNIDADE
IMPACTO
Contribuições para si próprio, comunidade e meio ambiente
PROCESSO DE ECOTERAPIA / TERAPIA DA NATUREZA .
REACH acredita que a saúde de um ser humano está diretamente ligada à saúde da terra e seus ecossistemas naturais. Nossa programação facilita as interações com a natureza para aumentar a cura e o crescimento.
Estimulação
Enquanto estão fora da natureza, os participantes do REACH são revigorados pelos cinco efeitos sensoriais do ambiente.
Pertencente
Não há julgamento quando na natureza, permitindo que os participantes do REACH abram suas mentes e explorem.
Purificação
Os participantes do REACH compartilham suas esperanças e medos com mais liberdade nos confins reconfortantes do ambiente natural, livrando-se do estresse e das energias negativas.
Entendimento
Longe do barulho urbano e das distrações, os participantes do REACH ganham clareza e percepção sobre seu propósito e identidade.
Recarregando
Pensamentos positivos tornam-se energia que instilam os participantes do REACH com esperança, coragem e confiança.
Mudar
Os participantes do REACH adotam gradualmente novos comportamentos e resultados positivos por meio de visitas frequentes a ambientes naturais.
ABORDAGEM DE ECO-TERAPIA DO REACH .
PROCESSAR
RESULTADO
IMPACTO
Estimulação
Pertencente
Refrescante
Felicidade
Alegria
Consolação
Conforto
Paz
Conexão
c / natureza
Emocional
Purificação
Entendimento
Esvaziando
Liberando
Reflexão
Mudança em
Pensei
Conexão
w / One's Self
Cognitivo
Recarregando
Mudar
Ter esperança
Coragem
Confiança
Auto-
Realização
Conexão
c / outros e
o mundo
Comportamental
Adaptado de Oh KH, Shin WS, Khil TG, Kim DJ. (2013). Modelo de Seis Etapas do Processo de Terapia Baseada na Natureza. Jornal Internacional de Pesquisa Ambiental e Saúde Pública, 17 (3): 685.