REACH youth learning to use a bow and arrow
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O ALCANCE
PRÁTICA

O REACH foi criado para resolver um problema gritante no processo de integração de refugiados. Conectamos jovens refugiados e suas famílias a pessoas, experiências e lugares na área, ao mesmo tempo em que utilizamos seus profundos conhecimentos e conexões culturais.

NOSSO MODELO .

O modelo REACH integra aprendizagem experiencial, desenvolvimento positivo de jovens, ecoterapia e princípios de educação ao ar livre para inspirar liderança, sucesso acadêmico e conexões entre jovens refugiados.

Teoria da Aprendizagem Experiencial

é um processo pelo qual a aprendizagem começa com uma experiência concreta sobre a qual o aluno reflete para encontrar significado (observação reflexiva). O aluno tira conclusões (conceituação abstrata) por meio da reflexão e do diálogo e, finalmente, entra em uma fase de experimentação ativa onde as ideias e conclusões são testadas. Em última análise, esse processo leva a novas experiências e o ciclo continua.

Desenvolvimento Positivo da Juventude

é uma abordagem intencional e pró-social que envolve os jovens em suas comunidades, escolas, organizações, grupos de pares e famílias de uma maneira produtiva e construtiva; reconhece, utiliza e aprimora os pontos fortes dos jovens; e promove resultados positivos para os jovens, proporcionando oportunidades, fomentando relacionamentos positivos e fornecendo o apoio necessário para desenvolver seus pontos fortes de liderança.

Ecoterapia / Terapia da Natureza

é uma abordagem que se baseia na ideia de que as pessoas têm uma conexão profunda com seu meio ambiente e com a própria Terra. Pode envolver terapia na natureza ou aventura, jardinagem comunitária ou agricultura, banho na floresta ou meditação na natureza, terapia assistida por animais e / ou atividades de conservação.

Aprendizagem ao ar livre

envolve a transformação de conhecimentos, habilidades, atitudes e comportamentos por meio do engajamento direto com o ar livre para o benefício pessoal e social dos jovens, suas famílias, a sociedade e o planeta.

CICLO DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DE KOLB .

Experiência concreta

Os jovens do REACH se envolvem ativamente em novas experiências.

Faça!

Observação reflexiva

Os jovens do REACH refletem sobre as experiências, identificando quaisquer conexões, inconsistências ou alinhamento entre as experiências e seus pensamentos ou sentimentos anteriores sobre elas.

O que aconteceu?

Conceptualização Abstrata

Por meio da reflexão individual e em grupo, os jovens do REACH geram novas ideias ou modificam seus pensamentos existentes sobre uma ideia para tirar conclusões e fazer hipóteses. Por que ou como isso aconteceu?

Experimentação Ativa

Os jovens do REACH planejam e testam suas conclusões ou hipóteses, aplicando seus conhecimentos a novas experiências.

Qual o proximo?

AGIR

Fazendo / Movendo / Jogando / Fazendo / Envolvendo-se na Experiência

ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DO REACH .

EXPERIMENTAR

Hipotese / Planejamento / Praticando / Testando o Novo Aprendizado

Os jovens do REACH decidem o que querem aprender e definem novos desafios.

A equipe do REACH, voluntários e jovens se reúnem em círculos de reflexão antes / depois de cada estágio da experiência para definir metas, expressar medos, avaliar sentimentos, ajustar abordagens, celebrar o sucesso e afirmar novos aprendizados.

REFLETIR

Revendo / Observando / Refletindo sobre a Experiência

Os jovens do REACH refletem sobre seus pensamentos e sentimentos e experiências comuns.

Os jovens do REACH se envolvem ativamente em uma experiência.

PENSAR

Pensando / Conectando / Aprendendo com a Experiência

Os jovens do REACH fazem um plano para a próxima experiência.

Os jovens do REACH analisam o que aprenderam e o que precisa ser melhorado.

Adaptado de Kolb, DA (1984). Aprendizagem experiencial: Experiência como fonte de aprendizagem e desenvolvimento (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

PRINCÍPIOS DE DESENVOLVIMENTO POSITIVO DA JUVENTUDE .

O REACH emprega uma estrutura ecológica baseada nos princípios de Desenvolvimento Positivo da Juventude. Nossa programação conecta os jovens a experiências positivas das seguintes maneiras:

Nós nos concentramos em pontos fortes e resultados positivos, ajudando os participantes do REACH a construir seus ativos e desenvolver as competências, valores e conexões de que precisam para a vida, escola e trabalho.

Promovemos a voz e o envolvimento dos jovens, por meio dos quais os participantes do REACH têm papéis significativos de tomada de decisão em nossos programas e atividades.

Desenvolvemos estratégias que envolvem todos os jovens refugiados, não apenas os jovens “em situação de risco” ou “talentosos”.

Envolvemos e envolvemos todos os elementos da comunidade - escolas, lares, membros da comunidade, prestadores de serviços e defensores de refugiados, especialistas STEAM, recreação ao ar livre e organizações ambientais e outros. REACH valoriza nossos jovens, seus familiares e parceiros da comunidade durante todo o processo.

Endossamos compromissos de longo prazo por meio de redes de apoio comunitário que facilitam o apoio contínuo e adequado ao desenvolvimento de que os participantes do REACH precisam durante os primeiros 20 anos de suas vidas.

Adaptado de Lerner, RM, & Lerner, JV (2013). O desenvolvimento positivo da juventude: descobertas abrangentes do estudo 4-H de desenvolvimento positivo da juventude. Medford, MA: Tufts University, Instituto de Pesquisa Aplicada ao Desenvolvimento Juvenil.

ABORDAGEM DE DESENVOLVIMENTO POSITIVO DA JUVENTUDE DO REACH .

ALCANÇAR

ENTRADAS

- Desenvolvimento de habilidades

- Engajamento significativo

- Agência ativa

- Conexões da comunidade

JUVENTUDE

RESULTADOS

- Conexão

- Confiança
- Personagem

- Competência
- Contribuição

- Compaixão

COMUNIDADE

IMPACTO

Contribuições para si próprio, comunidade e meio ambiente

PROCESSO DE ECOTERAPIA / TERAPIA DA NATUREZA .

REACH acredita que a saúde de um ser humano está diretamente ligada à saúde da terra e seus ecossistemas naturais. Nossa programação facilita as interações com a natureza para aumentar a cura e o crescimento.

Estimulação

Enquanto estão fora da natureza, os participantes do REACH são revigorados pelos cinco efeitos sensoriais do ambiente.

Pertencente

Não há julgamento quando na natureza, permitindo que os participantes do REACH abram suas mentes e explorem.

Purificação

Os participantes do REACH compartilham suas esperanças e medos com mais liberdade nos confins reconfortantes do ambiente natural, livrando-se do estresse e das energias negativas.

Entendimento

Longe do barulho urbano e das distrações, os participantes do REACH ganham clareza e percepção sobre seu propósito e identidade.

Recarregando

Pensamentos positivos tornam-se energia que instilam os participantes do REACH com esperança, coragem e confiança.

Mudar

Os participantes do REACH adotam gradualmente novos comportamentos e resultados positivos por meio de visitas frequentes a ambientes naturais.

ABORDAGEM DE ECO-TERAPIA DO REACH .

PROCESSAR

RESULTADO

IMPACTO

Estimulação

Pertencente

Refrescante

Felicidade

Alegria

Consolação

Conforto

Paz

Conexão

c / natureza

Emocional

Purificação

Entendimento

Esvaziando

Liberando

Reflexão

Mudança em

Pensei

Conexão

w / One's Self

Cognitivo

Recarregando

Mudar

Ter esperança

Coragem

Confiança

Auto-

Realização

Conexão

c / outros e

o mundo

Comportamental

Adaptado de Oh KH, Shin WS, Khil TG, Kim DJ. (2013). Modelo de Seis Etapas do Processo de Terapia Baseada na Natureza. Jornal Internacional de Pesquisa Ambiental e Saúde Pública, 17 (3): 685.